Цель: развивать связную речь. В процессе экспериментирования показать детям, как снег в тепле тает и становится водой.

Задачи:

Закреплять умение выделять начало, середину, конец рассказа. Строить схему повествования. Передавать содержание рассказа, опираясь на схемы.
... Читать дальше »

Тема: «Платье для Золушки»

Цель: развитие речи детей старшего возраста с общим недоразвитием речи.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

уточнить представление детей о профессии людей, изготавливающих одежду, об орудиях труда, нужных им для работы; ... Читать дальше »

Индивидуальное занятие

Этап: автоматизация звука Ш в слогах и словах.

Тема: День рождения у Шарика

Цели:

Закрепить произношение звука Ш в слогах и словах.
Упражнять в делении слов на слоги.
Развивать кинестетическую основу движений ру ... Читать дальше »

Цели и задачи занятия

Коррекционно-образовательные: продолжать обучать звуковому анализу и синтезу слов; развивать графомоторные навыки и зрительное внимание; совершенствовать навыки движения под музыку.

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический и речевой слух, фор ... Читать дальше »

Лексическая тема «Новый год».

Цель: Расширять словарный запас по лексической теме. Учить подбирать эпитеты к слову «елка».

Упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже.

Закреплять умение составлять предложения с двумя опреде ... Читать дальше »

Предмет (направленность): интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»

Возраст детей: старший дошкольный возраст 5-6 лет

Место проведения: групповая комната.

Цель: Обогащать представления детей о зимней природе сред ... Читать дальше »

Коррекционно-образовательные цели: закреплять представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину. Расширять словарь по теме: “День Защитника Отечества” (армия, Родина, профессия, пехотинец, подводник, танкист, пограничник, десантник, летчик, моряк; защищать ... Читать дальше »

Форма занятия: подгрупповая

Цель занятия:

Актуализация знаний детей о звуке и букве « А».

Закрепление зрительного образа буквы.

Учить выделять звук « А», из начала, середины, конца слова.

Развитие фонематического слуха, слуховой памяти ... Читать дальше »

Тема: «Звук и Н - НЬ. Домашние животные».

1.Психогимнастика в кругу. Введение в тему.

«Никакой на свете зверь, страшный зверь, не откроет эту дверь, эту дверь…»

-Чья эта песенка? Как звали поросят?

Изобразите сердитого волка;
покажите, как с ... Читать дальше »

Цель занятия. Обобщение знаний детей по теме.

Коррекционно-образовательные задачи. Учить детей точно и равномерно наносить проколы на линию рисунка.

Коррекционно-развивавющие задачи. Актуализировать знания детей по теме, активизировать словарь, развивать артикуляционную, об ... Читать дальше »

Цель: Формирование лексико-грамматических средств языка

Коррекционно – образовательные задачи:

1.Формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных, закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные.

2.Уточнить предметный сл ... Читать дальше »

Тема: Автоматизация звука [р] в слогах, словах и предложениях.

Программное содержание:

Образовательные:

- закрепить правильное произношение звука [р] в слогах, словах и предложениях;

- закрепить навыки образования существительных с уменьшительно - ... Читать дальше »

Цель: воспитывать речевую культуру детей, уточнить и обобщить представления детей о животных Севера.

Задачи:

продолжать учить составлять сравнительный рассказ с опорой на графическую схему;
развивать слуховое внимание, зрительный гнозис;
продолжать формировать ... Читать дальше »

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе

Задачи:

образовательные:

закрепление знаний о звуках З-Зь, знакомство с буквой З;
закрепить знания детей о твердости – мягкости звуков;
совершенствовать навык выделения звуков ... Читать дальше »

Цель: Коррекционно – образовательная:

учить детей отвечать на вопросы и задавать их;
закреплять акустико-артикуляционную характеристику звуков У,А,И;
систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
активизировать словарь по данной теме.

Корр ... Читать дальше »

Программное содержание

1. Задачи на развитие познавательных способностей:

показать детям, какую пользу приносят человеку домашние животные;
придумать фантастическое домашнее животное, используя метод каталога;
формировать умение выделять главное, существенное, ... Читать дальше »

Этап: автоматизации звука [с] в словах.

Цели:

Речевые: уточнить и расширить словарный запас, закрепить употребление существительных в форме родительного падежа единственного числа.

Обучающие: обучать выполнению артикуляционных упражнений в полном объёме, вырабо ... Читать дальше »

Коррекционно-образовательные цели.

Закрепить представления детей о домашних животных.

Уточнить, расширить и активизировать словарь детей по теме «Домашние животные».

Коррекционно-развивающие цели.

Развивать диалогическую речь.

Развиват ... Читать дальше »

Цели

Коррекционно- образовательные:

- закреплять и систематизировать представления об изменениях, происходящих в жизни леса осенью, о лесных грибах и ягодах, местах их произрастания;

- обогащать активный словарь ( гриб, боровик, подосиновик, подберезовик, грузд ... Читать дальше »

Цель:

Закрепить навык четкого произношения звука «С» в слогах, словах, фразах;
Практическое обучение согласованию существительных с местоимением;
Упражнять в делении слов на слоги;
Учить образовывать сложные слова;
Развивать фонематический слух, внимание, пам ... Читать дальше »

Тема: Предлог НА.

Цель: Познакомить детей с пространственным значение и схемой предлога НА.

Коррекционные задачи:

Развитие умения выделять предлог НА на слух в предложениях.

Обучение правильному употреблению предлога НА во фразовой речи.

... Читать дальше »

«Волшебное путешествие в сказку».

Программные задачи:

1. Учить детей навыкам практического употребления в речи притяжательных местоимений «мой, моя, мое»;

2.Продолжать обучать составлению распространенных предложений;

3.Закреплять знание названий п ... Читать дальше »

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

1. Закрепить представление детей о профессиях.

2. Закреплять знание пословиц о труде.

Развивающие:

1. Активизировать глагольный словарь по теме «Инструменты».

2. Развивать фонематический слух.
... Читать дальше »

Цель: закреплять правильное произношение звука С в словах, словосочетаниях, предложениях, развивать фонематический слух, совершенствовать умение отгадывать загадки, подбирать слова – признаки, составлять предложения по опорным словам, развивать внимание, память.

Оборудование: настольная ... Читать дальше »

Тема: Звук [б], и буква Б.

Цель: Развитие навыка правильного осмысленного чтения.

Задачи:

1. Развитие речевого дыхания артикуляционной и мелкой моторики.

2. Развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления.

3. Закреплени ... Читать дальше »

Цель: совершенствовать и обобщить знания о транспорте и правилах дорожного движения

Коррекционно-образовательные:

- закреплять знания о видах транспорта, названия транспортных средств, действиях, которые они совершают, названия дорожных знаков, их значение;

Кор ... Читать дальше »

Коррекционно-образовательные цели:

Уточнять и расширять представление детей о зимующих птицах, формировать понятие зимующие птицы.

Актуализировать словарь по теме. Активизировать в речи словарь признаков. Учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

Совер ... Читать дальше »

Цель: - содействовать стремлению детей к преодолению нарушений в речи;

- закреплять знания о видах транспорта, действия, которые они совершают, названия дорожных знаков, их значение

Задачи: - закреплять и активизировать словарный запас по теме «Транспорт. Правила дорожного ... Читать дальше »

Тема: Слог. Слоговой состав слова.

Цели: показать слогообразующую роль гласных в слове, учить детей делить слова на слоги, выделяя гласные. Определять порядок слогов в слове. Отметить важность последовательности слогов при чтении и письме.

Оборудование: раздаточный картинны ... Читать дальше »

Цели:

Коррекционно-образовательные:

- автоматизировать звук [л] в слогах, словах, словосочетаниях;

- уточнить артикуляцию и характеристику звука [л];

- формировать умение согласовывать имя существительное с числительным;

- формировать ... Читать дальше »

« В гости к Смешарикам»

Коррекционно – образовательные цели:

Формирование представлений о внешнем виде и образе жизни насекомых
Уточнение и расширение словаря по теме « Домашние животные», « Насекомые»
Совершенствование грамматического строя речи ( употреблени ... Читать дальше »

Пояснительная записка

Конспект образовательной деятельности по формированию грамматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной группе для детей с ОНР по лексической теме «Транспорт» разработан с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования М ... Читать дальше »

Цели занятия :

1. Развивать слуховую дифференциацию звуков «Ш и Ж» .

2 .Развивать умение соотносить звуки «Ш и Ж» с буквами «Ш и Ж».

3. Развивать фонематический слух.

4. Закреплять дифференциацию «Ш и Ж» в словах, предложениях.

5. Расш ... Читать дальше »

Тема: «Весенние цветы»



Программные задачи:

Уточнить и расширить представления о весенних цветах. Расширить словарь детей через речевые игры. Развивать речь, мелкую моторику. Учить составлять рассказы-описания о цветах. Воспитывать бережное отношение к творениям ... Читать дальше »

Год обучения: второй

Возраст: 5-6 лет

Форма занятия: итоговое фронтальное занятие.

По лексической теме: «Комнатные растения»

Кто проводил: учитель-логопед Колесникова Ирина Анатольевна

Источники:

1. Нищева Н.В. Конспекты п ... Читать дальше »

Цель:

уточнить и расширить знания детей по теме «Весна»; расширить и активизировать словарь детей по данной теме;

Коррекционно-образовательные задачи:

-закрепить навыки словообразования и словоизменения: согласование существительных с прилагательными; существит ... Читать дальше »

Тема: З в у к Д.

Задачи:

Образовательные: Уточнить и автоматизировать движения артикуляционного аппарата для звука Д. Автоматизировать звук Д в слогах, словах, предложениях. Познакомить с буквой Д. Закрепить знания об органах артикуляции.

Коррекционные: Развива ... Читать дальше »

Задачи:

«Познание» - Автоматизация звука л в слогах, словах, предложениях. Развивать умения выделять звук л в словах, определять место звука в слове.

«Социализация» - Доброжелательный настрой на занятие. Развитие игровой деятельности.

Активизация социально-быто ... Читать дальше »

Цель. Учить детей различать на слух и в произношении звуки Т – ТЬ; развивать фонематический слух; учить определять позицию звука в слове; развивать навыки деления слов на слоги; развивать координацию речи и движения; закрепить знания правил дорожного движения.

Введение в тему.

... Читать дальше »

Ход занятия.
1. Организационный момент:

- Вот и новый день. Улыбнёмся друг другу. Мы ласковы и приветливы, мы бодры. Мы здоровы. Сделай глубокий вдох через нос и вдохни в себя свежесть, доброту и красоту. А выдохни через рот все обиды и огорчения.
2. Сообщение темы занятия ... Читать дальше »