Программное содержание

1. Продолжать закреплять знания детей о театральной терминологии.

2. Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию и интонационную выразительность речи.

3. Закрепить навык пользования самостоятельной связной речи разли ... Читать дальше »

Цель:

-развивать фонематическое восприятие;

-закреплять умение производить звуко-буквенный анализ и синтез слов;

-закреплять умения составлять предложения с предлогами;

-совершенствовать навыки чтения слов и предложений;

-развивать свя ... Читать дальше »

«Путешествие в театр».

Ход

- Ребята, сегодня мы с вами поиграем в театр. Как можно назвать зал, где мы с вами оказались? (Театральным)

- Что в зале вам напоминает театр? (Сцена, занавес, декорации, костюмы, маски, грим) .

- Как вы думаете, что нужн ... Читать дальше »

Тема: «Играем в игру «Знатоки»

Цели: Закрепить, систематизировать знания детей, полученные на логопедических занятиях в течение учебного года, закрепить умения использовать их на практике

Задачи:

- уметь выделять звук на фоне слова, определять его позицию в сло ... Читать дальше »

Цели: Закрепление навыков произношения звуков [ д ]в слогах, словах, фразах.

Задачи:

Научить называть первый и третий слоги в словах; научить образованию существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом ; продолжать работать с предложениями. Развивать фонематический с ... Читать дальше »

Сказка «Зайкина избушка».

Цели: Коррекционно-образовательные: - закреплять и расширять представление о признаках весны;

-закрепить умение употреблять в речи сложноподчинённые предложения с союзом «потому что».

Коррекционно-развивающие: - Развитие связной речи, ... Читать дальше »

Программное содержание.

Цели:

Коррекционно - образовательные:

закрепить познавательный опыт детей о признаках зимы;

активизировать и обогащать словарь по теме «Зима»;

формировать умение отвечать на вопросы, составлять предложения подби ... Читать дальше »

Тема: «Описание зимних видов спорта».

Цель: составление описательных рассказов по устному плану и наводящим вопросам.

Оборудование: картонный телевизор с кармашками для кадров-картинок; картинки с изображением различных видов спорта; медали.

Ход занятия.
... Читать дальше »

Тема. Животные жарких стран.

Цели. Актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных). Развитие связной диалогической речи. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Развитие ... Читать дальше »

Цель: Научить составлять рассказ о зиме с опорой на модель.

Задачи:

коррекционно-развивающие

* Обогащать активный словарь прилагательными.

* Закрепить понятие «родственные слова».

образовательные

* Закрепить основные призн ... Читать дальше »

«Как мы искали рукавичку Морозке»

Цель: продолжать давать детям представление о зиме

Задачи: уточнить знания детей о сказках на тему «Зима»;

- закреплять умение детей применять полученные знания в играх;

- воспитывать умение детей работать парами; ... Читать дальше »

Оборудование: макеты с изображением казачьего подворья, шапочки-«подсолнухи», детские казачьи костюмы, убранство горницы (рушник, деревянная посуда, чугунный утюг, вязаный половичок, самовар, самодельные игрушки, клубок, крючок для вязания, карточки с двумя схематичными изображениями типа: дом – хат ... Читать дальше »

Цели:

Обучающие: познакомить с литературным произведением, расширить знания о домашних животных (об их образе жизни, о пользе человеку, обогатить словарный запас, учить отвечать развернутым предложением, развивать логическое мышление, внимание, учить понимать смысловое значение пословиц ... Читать дальше »

Образовательные области:

- Познание.

- Коммуникация.

Логопедическая тема: Обозначение мягкости и твёрдости гласных звуков (О-Е) на слух и на письме.

Грамматическая тема: Правописание безударных гласных (О-Е) на письме.

Лексическая тема ... Читать дальше »

«Путешествие в Африку»

Цель: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе образовательной деятельности, стимулирующей речевое и познавательное развитие детей с нарушением звукопроизношения, коммуникативных навыков и эмпатии.

Образовательные задачи:
... Читать дальше »

Тема: «Зимняя Олимпиада в Сочи».

Цель: формирование у детей начальных представлений об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры. Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с зимними Олимпийскими играми.

Оборудование: п ... Читать дальше »

Тема: «Деревья».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные задачи: активизировать словарь по теме, учить словообразованию, учить подбирать слова – антонимы, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, расширять глагольный словарь.

2. Ко ... Читать дальше »

Тема: «Деревья».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные задачи: активизировать словарь по теме, учить словообразованию, учить подбирать слова – антонимы, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, расширять глагольный словарь.

2. Ко ... Читать дальше »

Цель:

1. Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных ; закрепить знания о том, какую пользу приносят животные, как голос подают, где живут «Познание».

2. Закрепить названия детенышей. Уточнить глагольный словарь. Учить образовывать сложные и притяжательные прилага ... Читать дальше »

Цели. Образовательная – формировать навык составления описательного рассказа на тему «Осень» (с опорой на схемы, навыки связанности, развернутости, непрерывности высказывания. Расширять и активизировать словарный запас по лексическим темам «Осень», «Поведение птиц и животных осенью». Совершенствоват ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Знакомить детей с устройством речевого аппарата, проводить артикуляционную гимнастику, закреплять произнесение звука «ш» и автоматизировать его в словах, формировать у детей умение слышать звуки, интонационно выделяемые в слове воспитателем.

2. Ра ... Читать дальше »

Цель: развить фонетико-фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, формировать грамматический и лексический строй речи.

Задачи:

Образовательная

Закрепить знания детей о гласных и согласных (твердых и мягких) звуках, определен ... Читать дальше »

Цель: создать условия для познавательно-исследовательской деятельности детей.

Задачи:

- развитие фонематического восприятия;

- развитие внимания, памяти, мышления, воображения;

- развитие навыков контроля и самоконтроля;

- развитие мел ... Читать дальше »

Тема: «Осенний ветерок».

Цель: профилактика речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи:

• совершенствование общей и мелкой моторики

• Способствовать выработке четких и координ ... Читать дальше »

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

• Формировать умение составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему.

• Расширять и активизировать словарь по теме “Профессии”.

• Закреплять навык самоконтроля за произношением в ... Читать дальше »

Цели занятия:

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать у детей навыки правильного поведения на дороге и соблюдения правил дорожного движения.

Коррекционно-образовательные:

учить образовывать приставочные глаголы.

Коррекционно-развивающ ... Читать дальше »

Цели занятия:

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать у детей навыки правильного поведения на дороге и соблюдения правил дорожного движения.

Коррекционно-образовательные:

учить образовывать приставочные глаголы.

Коррекционно-развивающ ... Читать дальше »

Цель: учить детей правильно подбирать по цвету и форме: уши, хвосты, лапы диким животным; видеть и вырисовывать мелкие детали рисунков на примере изображения носа, глаз, бровей, рта сказочных героев ; обогащать словарь качественными прилагательными, обозначающие эмоциональное состояние; воспитывать ... Читать дальше »

Тема: Деревья

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

обобщать и систематизировать знания детей о деревьях;

активизировать словарный запас по теме «Деревья»;

формировать навык словообразования: учить детей образовывать уменьшительно-ласк ... Читать дальше »

Задачи НОД:

•развивать навыки выкладывания букв из палочек, кубиков, мозаики;

•совершенствовать навыки осознанного чтения слов, предложений, небольших текстов;

•закрепить умение различать неправильно и правильно напечатанные буквы, «допечатывать» незаконченные ... Читать дальше »

Цели занятия:

1. Обучение мышечной релаксации по контрасту с напряжением.

2. Закрепление представления об антонимах.

3. Тренировка в словоупотреблении антонимов.

Ход занятия.

I часть- вводная.

1. Ритуал приветствия.
... Читать дальше »