«Поход в зоопарк»

Тема: Дифференциация звуков [с-з].

Задачи:

- развивать слуховое и речевое внимание;

- закреплять артикуляционный уклад звуков [с-з];

- развивать логическое мышление;

- развивать фонематический анализ;
... Читать дальше »

1. Коррекционно-образовательные задачи: учить выделять согласные звуки [б] – [б’] среди других звуков в слогах, словах, определять позицию звуков в слове (в начале, в середине, в конце).

2. Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, внимание, мышление.

... Читать дальше »

Цели занятия:

Коррекционные:

• Закрепление навыков различения звуков предметов и речевых звуков.

• Упражнять выделение первого звука из ряда других звуков при звуковом анализе.

• Тренировать в определении места звука в словах и делении слов на слог ... Читать дальше »

Цели:
Образовательная:

обучение произнесению звука в изолированном виде и слогах;повторение лексической темы «Части тела».
Коррекционная

: активизация артикуляционного аппарата; развитие фонематического восприятия;
Воспитательная:

воспитани ... Читать дальше »

Цели:

Продолжать автоматизацию звука в слогах, словах, тексте.
Развивать умение правильно употреблять звук.
Воспитывать интерес к занятиям.

Оборудование:

Карточки с названием предметов (стол, стул, мел, фломастеры, кукла);
Тетрадь, ручка; < ... Читать дальше »

Цель: автоматизация звука [ш] в чистоговорках, в словах, в предложениях

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Продолжать учить автоматизировать звуки [ш] в чистоговорках, словах, предложениях;

2. Определять позицию звука [ш] в словах (начало, се ... Читать дальше »

Актуальность

. В настоящее время увеличивается количество детей с речевой патологией. Среди нарушений звукопроизношения очень часто отмечаются отсутствие, искажение или замены шипящих звуков у дошкольников. Индивидуальная коррекционная работа, требующая многократного повторения речевого ... Читать дальше »

Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [р] в слогах и словах.

Цели:

1)Коррекционно-образовательные

Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [р]. Учить правильно произносить звук [р] в прямых слогах и в словах с эт ... Читать дальше »

Цели:

§ Продолжить автоматизацию звука [л] в слогах и словах;

§ Развивать зрительную память;

§ Развивать фонематические процессы через упражнения в определении места звука в слове, определение характеристики звука;

§ Обогащать активный словарный за ... Читать дальше »

Тема: Постановка звука Ш

Цель: уточнение артикуляции звука [Ш], постановка звука

Задачи:

1) Образовательные: учить правильно произносить звук Ш, выделять звук Ш из ряда слов;

2) Коррекционно – развивающие: формирование длительной направленной возду ... Читать дальше »

Тема: «Автоматизация звука Ж в словах и предложениях».

Задачи:

• Развивать и совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику, длительную направленную воздушную струю, слуховое восприятие, память, мышление;

• Формировать умение правильно произносить звук Ж в ... Читать дальше »

Цели:

• Закрепить правильное выполнение артикуляционных упражнений.

• Продолжать формирование длительной направленной воздушной струи.

• Учить правильно произносить звук [С] с механической помощью и по подражанию.

• Продолжать учить выделять звук [ ... Читать дальше »

Постановка звука Ж

Задачи: 1. Закрепление артикуляционных упражнений на звук [ж];

2. Учить изолированному произношению звука [ж];

3. Знакомство с буквой Ж;

4. Развитие фонематического слуха;

5. Развитие общей и мелкой моторики;
< ... Читать дальше »

Цели:

1. Коррекционно-образовательные:

Подготовить артикуляционный аппарат к постановке звука К, закрепить произнесения звука К в обратных слогах и словах, познакомить с буквой К.

Коррекционно-развивающие:

Развивать артикуляцию и мелкую моторику, ф ... Читать дальше »

ТЕМА: ЗВУК «С».

ЦЕЛЬ: постановка звука «С».

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

• Сформировать умение правильного произнесения звука «с»;

• Дать характеристику и правильную артикуляцию звука «с»;

• Научить произносить звук «с» изолир ... Читать дальше »

Тема: Автоматизация произношения звука [Ч] .

Задачи:

Общие речевые навыки:

- воспитание самоконтроля во время произношения звука [Р];

- развитие речевого дыхания;

- развитие интонационной выразительности речи;

- развитие ч ... Читать дальше »

Цель урока: автоматизация произношения звука [C]

Задачи урока:

Закрепить правильное произношение звука [C] в слогах и словах.
Совершенствование артикуляционной моторики;
Развивать слуховое внимание, мышление, творческое воображение;
Развивать общую и ме ... Читать дальше »

Тема: Автоматизация звука «Ч».

Задачи: Закрепить произношение изолированного звука «Ч», продолжать учить правильному произношению звука «Ч» в прямых и обратных слогах, словах и коротких фразах. Работать над умением регулировать силу голоса. Развивать артикуляционную, мимическую и пальце ... Читать дальше »

Автоматизация звука «Щ»

Поездка к бабушке

Цели:

1. Образовательные:

- закрепить слуховой и моторный образ звука «щ»

- автоматизировать звук «щ » изолированно, в слогах, словах, предложениях

2. Коррекционные:

- ... Читать дальше »

Цель: профилактика дисграфии.

Задачв:

-уточнить с детьми понятие о зиме

-развивать зрительное внимание

-продолжать развивать мелкую и общую моторику

-закреплять у детей грамматический строй речи

-обучать детей правильному ... Читать дальше »

Коррекционно-образовательные цели:

Расширение и конкретизация представление об одежде, ее значении; закрепление в речи существительного с обобщающим значением одежда, уточнение и расширение словаря по теме (одежда, платье, брюки, рубашка, кофта, шорты, надевать, снимать, нарядный). Сове ... Читать дальше »

Цели и задачи: закрепление и совершенствование навыков дифференциации согласных Б – П в устной и письменной речи; совершенствование навыков звукобуквенного анализа и синтеза, способности к переключению, памяти, контрольных действий, развитие связной речи; уточнение и активизация словаря; отработка у ... Читать дальше »

Тема: Дифференциация звуков Б - Б', П - П' .

Цели и задачи: закреплять знания о звуках Б - Б' - П - П'; учить дифференцировать звуки изолированно, в слогах и в словах; развивать фонематическое восприятие, навыки слогового анализа и синтеза, логическое мышление; проводить работу по преду ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с частями тела человека.

Задачи:

Научить образовывать существительные множественного числа;
Учить составлять предложения на наглядном материале;
Различать правую и левую руку, ногу;
Научить образовывать существительные с уменьшит ... Читать дальше »

Цели:

Выявить объем представлений, знаний, умений и навыков детей по изученной лексической теме;
Активизировать словарь по теме ( названия, признаки и действия);
Оценить умение детей использовать полученные знания в разных видах деятельности;
Определить вопросы, тре ... Читать дальше »

Тема: «Перелётные птицы»

Цель: формирование лексико – грамматической стороны речи у детей и активизация речевой деятельности.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Формировать номинативную лексику и предикативный словарь.
Учить слышать и зап ... Читать дальше »

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

Этап: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

Цели:

- уточнить представления об артикуляционном укладе звука [Р];

- закрепить правильное произношение звука «Р» в слогах ... Читать дальше »

ЦЕЛИ НОД:

Уточнение и расширение словаря по теме: «Домашние животные».
Формирование обобщающего понятия домашние животные.
Совершенствование грамматического строя речи.
Закрепление навыков употребления предлогов: в, на под, из.
Развитие слухового и зрительног ... Читать дальше »

Цель: воспитать любовь и уважения к родным и близким.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- активизировать словарь по теме «Семья».

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

- продолжать формировать умение вести координ ... Читать дальше »

Оборудование:

компьютер, проектор, экран,
индивидуальные зеркала (для артикуляционной гимнастики), демонстрационный материал (домики, картинки: заяц, лиса, ёжик, кошка),
для физминутки картинки "Человечики",
картинка для задания "Зимние забавы",
звуки (С-З-Ш- ... Читать дальше »

Программное содержание:

Закреплять представление детей о посуде, её многообразии, назначении.
Активизировать и расширять словарный запас по теме, введения новых слов: молочник, сервиз.
Упражнять в словообразовании существительных с помощью суффикса – ниц, в прилагательных ... Читать дальше »

Цель: постановка звука Ш

Задачи:

уточнить артикуляцию звука [Ш];

уточнить изолированное положение;

научить правильно произносить звук Ш в слогах прямых, обратных;

развитие речевой моторики;

развитие фонематического слуха; ... Читать дальше »