ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. ОРГМОМЕНТ. Игра на внимание.

Логопед : Представьте себе, что мы оказались на весёлой полянке.

- Какие насекомые спрятались на ней?

(Ребенок называет насекомых, отыскивая их на картинке) .

2. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ.

Логопед: - Какие звуки издают насекомые?

Ребенок: - стрекоза стрекочет

жук жужжит

кузнечик стрекочет

муха жужжит

комар звенит

пчела жужжит

3. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «СЛОВО».

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ.

Логопед: - Названия каких насекомых состоят из самых длинных и самых коротких слов?

Ребенок:

длинные короткие

Гусеница жук

Стрекоза

Кузнечик

4. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СЛОВ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО – ЛАСКАТЕЛЬНЫМ И

УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ.

Логопед: - Преврати насекомых в очень маленьких и очень больших.

Ребенок: Жучок – жук – жучище

Паучок – паук – паучище

Пчёлка – пчела – пчелище

Комарик – комар – комарище

5. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ.

Логопед: - Если исчезнут все насекомые, что произойдет в природе.

Ребенок: - Нарушится природный баланс.

6. ОТГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА.

Логопед: - Попробуй разгадать кроссворд.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Вьётся, как веревка,

По листочку ловко.

Куколкой замрёт вся

Бабочкой проснётся. (гусеница)

С ветки на тропинку,

С травки на былинку.

Прыгает пружинка, -

Зеленая спинка.

Чемпион он по прыжкам

Скачет, скачет по лужкам. (кузнечик)

Голубой аэропланчик

Сел на легкий одуванчик. (стрекоза)

7. УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

Выкладывание насекомого из кусочков ткани на экране или штриховка.

Скачать презентацию