Цели автоматизация звука “ш” в слогах, словах, фразовой речи.

Задачи:

а) образовательные (новые умения)

б) развивающие (коррекционно-образовательные)

в) воспитательные (коррекционные)

Уточнить и закрепить знания ребенка о звуке «Ш». За ... Читать дальше »

Тема: «Встречаем эиму! »

Цели:

Коррекционно-образовательные: знакомить детей со звуком [э], закреплять понятие «гласный звук»; упражнять в умении выделять заданный звук в слогах, в словах, в звукосочетаниях; упражнять в делении слов на слоги; формировать навыки звукобуквого ... Читать дальше »

Решаемые задачи

Развитие слуховой и зрительной памяти и внимания.

- Развивать пространственные представления, умение отражать в речи с помощью предлогов «на», «под», «в», «за» местонахождение предметов.

- Развивать связную речь, умение четко и грамотно отвечать ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

Активизировать словарь детей по темам: «Овощи», «Фрукты», «Ткани».

Коррекционные:

Упражнять в умении делить слова на слоги.

Добавлять в слова недостающие слоги.

Упражнять в образование относительны ... Читать дальше »

ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Цель: Формирование, усвоение знаний, почему зимующие птицы так называются; чем они питаются; где живут; в чем их польза; как люди помогают птицам в зимнее время.

Коррекционно - образовательные:

1. закрепление и уточнение названий зимующих птиц, ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент

Логопед: «Вы любите сказки? Какие? Вы, наверно, знаете и эту. Послушайте загадку:

-Серый волк за братьями гонялся.

В лапы ни один из них не дался!

Весело живут, смеются звонко

В домиках с ... Читать дальше »

Задачи:

Активизация и актуализация словаря по теме. Обобщение представлений об изменениях, происходящих в живой природе ранней весной. Закрепление навыка звукового, слогового анализа и синтеза, чтение слов с пройденными буквами. Совершенствование умения составлять рассказы по картинно-г ... Читать дальше »

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед выставляет ряд картинок: мальчик, мужчина, женщина, бабушка, дедушка. Дети запоминают последовательность и проговаривают (последовательность картинок меняется несколько раз) .

-Как называется то, что нарисовано на ... Читать дальше »

ЦЕЛИ: Развитие связной речи, совершенствование грамматического строя.

Развитие словесно-логического мышления, творческого воображения.

Закрепление умения составлять рассуждения, доказательства.

Воспитание отзывчивости и дружелюбия.

ОБОРУДОВАНИЕ: ку ... Читать дальше »

Ход беседы

Звучит музыка «Буратино». На грузовике, под музыку, въезжает Буратино в группу.

- Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам в гости приехал. (Буратино)

- Буратино, у тебя что-то случилось? (шепчет на ушко). Он говорит, что приехал к нам в детский сад, по ... Читать дальше »

Цели:

1) Выявить запас знаний и представлений об окружающей среде, природе, семье, о себе в пределах возрастной нормы;

2) Обследовать общую и мелкую моторику.

Наглядный материал:

1) Приложение к пособию Забрамной С. Д. – «Наглядный материал для пси ... Читать дальше »

Цель : создание мотивации на совместную работу, вхождение в сказку.

Педагог: Ребята, вы помните сказку про Машу и Медведя? Сегодня мы отправимся с вами в лес и встретимся с Машей и Медведем.

Игра «За ягодами»

Педагог рассказывает: Маша пошла с подружками в лес ... Читать дальше »

«Коммуникация» Обогащать речь детей. Закрепить правильное произношение звуков. Развивать фонематич-кий слух, умение поддерживать беседу. Воспит-ть интерес к беседе. «Зимняя одежда, обувь, головные уборы» Худ тв-во,

Без. д/и «Одень куклу по сезону» Рассматривание иллюстраций на данную те ... Читать дальше »

2 неделя. Тема: Бытовая техника.

Совместная деятельность (чтение художественной литературы, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация). Оформить речевой центр согласно лексической теме (иллюстрации, предметы). Зачем нужны эти приборы? Как раньше люди обходились ... Читать дальше »

Сентябрь. Прощай лето

Фрукты-овощи

Тема

Развитие общего внимания и понимания речи

Социализация, здоровье, коммуникация, музыка

Сад-огород

Тема

Формирование понятий о предмете и действии

Социализац ... Читать дальше »

Тема: «Человек»

КОММУНИКАЦИЯ

Беседа: «Это я» (по фотографии)

Свободное общение: «Части тела». «Как устроено тело человека».

Рассказы по темам: «Строение тела человека»;

«Общее представление о человеке»;

«Человек как часть ... Читать дальше »

Коммуникация:

Беседа: «Наша страна – Россия».

Составление описательного рассказа из личного опыта: «Моя малая Родина».

Викторина: «Мы – патриоты»

Составление рассказа «Россия – Родина моя» по опорным словам.

Общение: «Наша Родина – Рос ... Читать дальше »

Планирование образовательной деятельности в режиме дня.

Формы работы. Образовательная область.

Утро.

1. Беседа: «Сегодня День водолаза».

Задачи: расширять знания детей о профессии водолаза; формировать активный интерес к различным профессиям. Воспи ... Читать дальше »

Цель:

- Совершенствование навыков речевой деятельности по теме: «Весна».

Задачи:

- Автоматизация всех поставленных звуков в речевой деятельности.

- Совершенствование навыков звукового анализа слов.

- Закрепление умения слышать музыку и ... Читать дальше »

Ход занятия

I. Рассматривание картины «Осень».

Педагог (демонстрирует картину, задает детям вопросы, при необходимости помогает с ответами). Кто нарисован на картине? Как одеты дети на картинке? (Ответы детей.)

- Осенью становится холоднее. Мы надеваем теплую к ... Читать дальше »

Цели: 1. Закрепить представления детей о животных севера, правильно называя их детёнышей;

2. закреплять умение согласовывать существительные с числительными;

3. учить образовывать притяжательные прилагательные;

4. учить подбирать антонимы к исходным словам;
... Читать дальше »

Ход занятия:

Зал оформлен в виде лесной поляны, звучат звуки природы. Логопед приглашает детей на прогулку в лес. Все выполняют ритмическую гимнастику, сопровождая её речью.

Обуваем ножки в новые сапожки,

Шапку - на головку и завяжем ловко,

(имитир ... Читать дальше »

Тема: «Транспорт»

Цель: формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи.

Задачи: - активизировать и расширять словарь по теме «Транспорт»;

- формировать обобщающие понятия «водный транспорт», «воздушный транспорт», «наземный транспорт»; ... Читать дальше »